所謂上知天文下知地理，學(xué)好ALevel地理課程可以在擴(kuò)充自己的知識面的同時(shí)，幫助我們更好的了解世界，并且ALevel地理課程學(xué)習(xí)對于其他人文學(xué)科諸如歷史、經(jīng)濟(jì)等學(xué)習(xí)有著很好的幫助，那么我們該如何合理規(guī)劃自己的ALevel地理課程學(xué)習(xí)呢？下面A加未來小編就為大家分享關(guān)于學(xué)習(xí)ALevel地理輔導(dǎo)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
 

 

　　回憶特定信息

 

　　六分題的形式多種多樣：回應(yīng)信息來源、評估程度、提出建議等。這類問題實(shí)際上是在評估學(xué)生對這門課的理解程度，而不是他們對考試準(zhǔn)備的有多充分。

 

　　所以，大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該去關(guān)注一些特定的信息，比如關(guān)鍵詞、有關(guān)案例研究和例子的資料、地貌形成的順序?？荚嚂r(shí)盡量去回憶這些內(nèi)容，然后應(yīng)用于廣泛的，多樣的題目當(dāng)中，發(fā)展對于地理概念的理解。

 

　　像“為什么對臺風(fēng)‘海燕’的反應(yīng)在當(dāng)時(shí)受到了批評？”這類題目可能不會(huì)出現(xiàn)在考試中，但想要回答這一問題，學(xué)生必須要回憶和應(yīng)用所學(xué)的不同信息，才能更好的理解題目，而這種回憶的過程恰恰是提升學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵所在。

》》Alevel考試前中后期各項(xiàng)注意事項(xiàng)指導(dǎo)

 

　　建立不同主題之間的聯(lián)系

 

　　考試之前剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不多了，所以很多同學(xué)喜歡把課程大綱當(dāng)做一個(gè)檢查表，按照其中列出的主題，比照著進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣能夠確保我們在考試前沒有遺漏任何課程內(nèi)容。但是這種方法的問題在于，大家容易忽略各個(gè)主題之間的聯(lián)系。一道氣候變化的題目可能會(huì)與糧食生產(chǎn)有關(guān)，關(guān)于森林砍伐題目也可能與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和工業(yè)有關(guān)。復(fù)習(xí)過程中一定要在不同主題間建立聯(lián)系，比如A是如何導(dǎo)致B的？B又是如何影響A的？

 

　　熟悉指令詞

 

　　像“Calculate”、“Define”、“Describe”等指令詞一定要熟悉它們的意思，避免考試中因不了解指令詞，而出現(xiàn)偏題、答非所問的情況。