jackyl.陳
學(xué)生簡(jiǎn)介
情況綜述：學(xué)生在英國(guó)讀GCSE第一年，英文基礎(chǔ)好，2019.5月參加的學(xué)校考試。由于同學(xué)在國(guó)外讀書(shū)已有四年時(shí)間，自律性不高，即使是英文方面基礎(chǔ)好但理科基礎(chǔ)差，也沒(méi)有掌握良好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。陳同學(xué)后期希望可以在ALEVEL階段申請(qǐng)英國(guó)私校前20的中學(xué)就讀，但家長(zhǎng)及同學(xué)面對(duì)如此差的基礎(chǔ)及成績(jī)感到無(wú)從下手。
A加未來(lái)方案：陳同學(xué)今年7月暑假回國(guó)后，家長(zhǎng)咨詢(xún)到A加未來(lái)國(guó)際教育,希望在提高同學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)也希望可以對(duì)未來(lái)第二年GCSE的學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)加深，以便無(wú)論后期在什么學(xué)校讀alevel，他都有一個(gè)良好的銜接。結(jié)合同學(xué)的具體情況，A加未來(lái)的老師在認(rèn)真的測(cè)評(píng)及了解同學(xué)情況后，做出應(yīng)對(duì)建議方案。
建議：
1、利用好暑假時(shí)間學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)科并全面練習(xí);
2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣及方式方法。
以上建議基于以下：GCSE的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較淺顯的，但同學(xué)長(zhǎng)期在國(guó)外讀書(shū)自我約束力沒(méi)有那么強(qiáng)，面對(duì)生物需要學(xué)習(xí)后+背背背的學(xué)習(xí)特性并沒(méi)有良好的掌握，反而浪費(fèi)了他良好的語(yǔ)言功底。數(shù)學(xué)則需要花較多的時(shí)間，同學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握的并不好，并且做題習(xí)慣不佳、慢、沒(méi)有時(shí)間概念，平時(shí)幾乎沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)。物理是一個(gè)整體的系統(tǒng)，同學(xué)一開(kāi)始沒(méi)有學(xué)好，導(dǎo)致后期越學(xué)越學(xué)不好。
學(xué)習(xí)過(guò)程：方案確定后，建立了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，陳同學(xué)一周四天在校學(xué)習(xí)，從早9：00點(diǎn)到晚18點(diǎn)。當(dāng)天正課結(jié)束后，在班主任老師的監(jiān)督下，慢慢規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步的調(diào)整自己的節(jié)奏。配合專(zhuān)業(yè)詞匯的背誦及檢查。知識(shí)的吸收及成長(zhǎng)，在肉眼可見(jiàn)的情況下發(fā)生了巨大的變化。在1個(gè)多月的學(xué)習(xí)上，一個(gè)好動(dòng)、活潑、多話的陳同學(xué)堅(jiān)持了下來(lái)。
9月考試：在返回英國(guó)后開(kāi)學(xué)的考試中，陳同學(xué)生物取得了A,數(shù)學(xué)A,物理A的收獲，收到學(xué)校的成績(jī)通知后，家長(zhǎng)及同學(xué)特別開(kāi)心，他們沒(méi)有想到以同學(xué)那么弱的基礎(chǔ)上，能有這么大變化，也堅(jiān)定了他們強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科，規(guī)范同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下“狠手”，同時(shí)也表示，中教在理科方面就是有辦法，不能放任同學(xué)“自由飛翔”的狀態(tài)。并計(jì)劃在10月份以后開(kāi)始做ALEVEL私校的申請(qǐng)及入學(xué)測(cè)試的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)就是付出，成長(zhǎng)就是積累，有了良好的學(xué)習(xí)方法及優(yōu)秀的老師介入，那將事半功倍。
